第三百六十一章 数学圆桌会议，王浩：我是被逼无奈，只能自己研究了！（2 / 2）
这就是《教学的馈赠》效果了。
《教学的馈赠》可不是最开始的时候，提升理解效率的效果已经
达百分之六十，再加上王浩本来就擅长教学，知
体难
在哪里，难一些的地方就详细讲解，简单的地方一带而过，不仅能加快讲解的速度，也能让学者们更容易理解。
当然，讲解效果好和学者的「质量＇存在直接关系。台
可都是数学大佬。
哪怕是坐在最后排的学者，最低也有个数学教授＇Loading...
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